Любовь к детям была огромным толчком при выборе профессии воспитателя. Я думала, что воспитатели каждый день с утра до вечера играют с детьми в разные игры, веселятся и никаких забот. Но реальность оказалась другой. Поступив в Якутское Педагогическое училище, узнала сколько надо учиться, сколько надо уметь, чтобы играть с детьми.  Так, целых три года училась «игре с детьми».  Но и это не все. Теория теорией, на практике оказалось все гораздо сложнее. Многому пришлось учиться у старших воспитателей, наставников, педагогов со стажем, а главными учителями стали дети.

      Вот уже почти тридцать лет, я каждый день открываю калитку своего сада. Привычно оставляю за калиткой все ненужное – неважное самочувствие, плохое настроение, домашние заботы и хлопоты.

      Захожу в свою, пока пустую, группу, включаю свет и погружаюсь в эту родную атмосферу – ничем не сравнимую атмосферу детства. Группа встречает меня теплым домашним уютом. На подоконниках радостно расцвели комнатные цветы. А вот появились росточки флокса, посаженного вместе с детьми. На полках, полочках, в кукольных домиках сидят, скучают куклы, ждут ребят.

      До прихода детей настраиваюсь к новому дню, пересматриваю планы на сегодняшний день.

      По гулкому, пока тихому коридору, слышны чьи-то торопливые шаги – это бегут «первые пташки». Сегодня это Саша и Виталик. Активный, всегда немного взбудораженный Саша – умница и лидер, принес из дома «лэпбук», сделанный с мамой. Показывает нам «лэпбук», рассказывает содержимое, а в голосе столько гордости и радости оттого, что это сделал он «Сам». А Виталик, чтобы не отстать от друга рассказывает о том, что в выходные был с отцом на рыбалке и поймал одну щуку и двух красноперок. Наскоро рассказав новости, друзья пошли ловить игрушечных рыбок на «почти настоящую удочку». Так от домашней новости родился сюжет спонтанной игры.

      Потом тихо зашла Уйгулаана, тихо поздоровалась, аккуратно разделась и, как обычно, не спеша стала рассказывать свои новости.

      И так один за другим пришли все мои «пташечки» - такие непохожие друг на друга и такие родные. И каждый в своем «клювике» принес какую-то важную для него новость. Кто-то увидел по дороге стаю пуночек, кто-то по колено увяз в сугробе, кому-то мама купила новое платье, у кого-то вчера болел животик, кого –то поругали.

      Эти утренние часы так важны для воспитателя тем, что именно утром можно дать необходимый настрой.  И так важно для воспитателя каждого выслушать: кому посочувствовать, кого подбодрить, с кем  порадоваться,  посмеяться,  посекретничать. И делать это надо искренно, с интересом. Ведь дети тонкие психологи; почувствуют ложь и неискренность – обидятся и не будут больше доверять свои переживания, перестанут по утрам щебетать свои нехитрые новости. А без этого этого микромир детства потеряет краски, и утро не будет таким красочным и ярким.

И так поздоровавшись со всеми, всех выслушав, выходим в спортивный зал, на обряд встречи солнца, ставший традицией группы, делаем зарядку и возвращаемся в группу. Перед завтраком дружно читаем алгыс «Аhаабытын алгыс буоллун, сиэбитин сэниэ буоллун». Этот повторяющийся каждый день ритуал, настраивает детей на новый день – день новых свершений, новых подвигов, новых знаний.

      И начались будни – занятия, подготовка к школьным урокам. Сегодня – математика. Второе занятие по решению задач. Были трудности, но проигрывая разные ситуации, мы и не заметили, как научились их решать. Задания на тетрадях не всем нравится. Вот Ася сидит, ждет помощи, в глазах скука. Подхожу, объясняю, помогаю решать. И глаза у Аси загораются, уже уверенно берется за вторую задачу.

      Переодеваемся к физкультуре. Ставлю песочные часы. Это стимул для быстроты одевания. Каждый старается успеть, пока течет песок. Своеобразная игра-соревнование.

      Сегодня для мальчиков большая радость – для конкурса технических игрушек, отец Эльдара сделал восемь видов ружей из дерева. Мальчишки в восторге –  глаза горят, щеки блестят. Эльдар – герой дня, рассказывает про каждое ружье, дает каждому подержать, прицелиться.

      И, наконец, самый долгожданный момент, выход на прогулку. Собираясь на прогулку, каждый выбирает себе все, что хочет. Кто-то лыжи, некоторые машинки, лопаточки, формочки для снега. Иванна стоит в сторонке, чем-то огорченная. Оказывается, хочет кататься на лыжах, а у нее нет. Пытаюсь ее успокоить, но тут на помощь приходит Вова. Он предлагает свои лыжи и палки. И все довольны: я – удачно разрешившейся ситуацией, Иванна – воплощением желания, а больше всех доволен Вова, мой добрый мальчик Вова.

Перед сном  еще один обязательный ритуал – слушание сказки.

      Вот и кончился мой рабочий день. Сижу анализирую события дня, пишу план. День прошел интересно, насыщенно. Я довольна. Но  человек абсолютно довольным быть не должен , он должен к чему- то стремиться, чтобы дальше расти.

      Завтра тоже будет день. И я снова войду в знакомую дверь, снова увижу своих детей. Открою в них новые грани, предоставлю им новые возможности. И буду радоваться их успехам, их искоркам в глазах, их радости.

Для меня профессия воспитатель – это возможность проживать детство многократно, мне нравится отдавать детям свой накопленный опыт, знания и получать взамен их доверие и любовь детей.